Nous sommes
de retour dans l'exemple de cours sur le plagiat
toujours en tant qu'étudiant. Cette
fois dans la section 4 nous allons parler d'un autre type
d'activités interactives qui sont les tests. Alors
AMeTICE permet à vos enseignants de programmer des
tests d'évaluation constitués d'une suite
d'activités du type Vrai/Faux, QCM,
appariement, texte à trous, etc...
Votre enseignant peut configurer de
multiples modalités pour ces tests comme par exemple la
modalité d'auto-fromation : vous n'avez pas
de contraintes de temps et vous pouvez recommencer en
effaçant vos réponses. Une autre modalité importante
est le test de contrôle en temps limité
avec une ou plusieurs tentatives prises en compte pour
la note finale. Et il y en a beaucoup d'autres.
Ci-dessous un petit exemple de test en temps limité. Alors
ici vous avez le lien d'accès au test, puis ici
vous avez la date d'ouverture, le jeudi 30 juin
2022 à 14h30 et le test termine
le jeudi 30 juin 2022 à 15h30.
Pour répondre aux questions du test je
clique sur le lien puis sur "Effectuer le test".
La première question est une question
Vrai/Faux; j'ai le temps restant pour
effectuer le test. Ici vous avez le
bloc navigation qui me permet de naviguer entre
les questions. La question est sur deux points: la
question demande : dans un devoir ou un mémoire, je peux
utiliser un passage du texte publié par
un auteur, le mettre entre guillemet et l'intégrer dans
mon travail en citant la source. Alors je vais
sélectionner une réponse; ici je vais dire que c'est
vrai. Page suivante. Alors
C'est une question d'appariement c'est
la question 2, elle est sur deux points.
Les productions textuelles que vous soumettez à vos enseignants peuvent
utiliser des sources et des références publiées. Déterminez
si les situations proposées relèvent du
plagiat. Je cite le passage d'un auteur entre
guillemet, mais en citant ma source : ce n'est
pas du plagiat. Je reformule avec mes mots
l'idée d'un auteur sans citer ma source: c'est
du plagiat. Je formule un idée que j'attribue faussement à
un auteur. Alors là, ce n'est pas
du plagiat, mais un peu plus compliqué. La
question suivante est la question trois: elle est sur 6 points;
C'est un texte à trous. Alors, dans mon
parcours étudiants, je peux utiliser dans
mes productions textuelles des sources tirées de référence publiées.
Cependant lorsqu'elles sont soumises à mes enseignants il
est nécessaire de respecter des règles. J'ai
le droit de citer le passage d'un auteur entre
guillemet en citant ma source. Je n'ai pas
le droit de reformuler avec mes mots l'idée d'un
auteur publié en citant ma source. Lorsque je
cite une source je peux toujours donner
une référence précise. Voilà c'était la
dernière question du test. Au passage je
pourrais éventuellement modifier mes réponses directement,
Dire que c'est faux puis revenir et dire que c'est vrai.
Page suivante, modifier ici aussi, modifier le
texte à trous si nécessaire. Bon maintenant
je suis a peu près sûr de mes réponses: je vais cliquer sur terminer
le test. Dans cette page j'ai deux
possibilités : soit je retourne à ma tentative pour
modifier les questions : que se passe-t-il: je
retourne sur mon test et effectivement je peux revenir
sur les questions précédentes. En navigant je
peux aussi utiliser le menu dans la marge de droite qui
me donne la possibilité de naviguer entre les questions puis
de les modifier. Quand on est sûr de ses réponses on
peut cliquer sur terminer le test et cette fois on
va cliquer sur tout envoyer et terminer; on
confirme dans la pop-up. Dans ce cas
l'enseignant a configurer le test afin
que l'étudiant puisse avoir, dès la fin de
sa tentative, toutes les informations sur sa copie. Ici
vous voyez, il a une note de 8.5 sur
10. Il a la possibilité de regarder
ses réponses avec les corrections fournies
par l'enseignant,... voilà sur les trois questions. On peut terminer
la relecture et revenir au cours.