• Camille Jutant : “(R)enseigner la médiation comme partage des savoirs”
  • Julius Heinicke : “Cultural mediation and the arts in transformation”
  • Questions à Camille Jutant et Julius Heinicke
  • Sarah Neelsen : “Appréhender sa part. Devenir médiateur culturel par la pédagogie de projet”
  • Laurence Vohlgemuth : "Formation en médiation artistique et culturelle à l’ESELx [...]"
  • Questions à Sarah Neelsen et Laurence Vohlgemuth

Creative Commons license PPAC21 – Interculturalité & savoirs de la médiation culturelle [Oct. 9, 2021]

 Summary

Le colloque international "Prendre part à l'art et à la culture. Pratiques, théories et politique de la médiation culturelle aujourd'hui" (Marseille, 7-9 octobre 2021) s'intéresse à la question de la « participation », aux facteurs de son évolution dans le champ de l’art et de la culture (en particulier depuis les années 1970) et à la façon dont elle interroge le rôle de la médiation culturelle. Il accorde une place importante à la question des droits culturels et, dans ce contexte, à la réflexion sur les mécanismes à l’œuvre dans la répartition de la participation à (et de l’exclusion de) l’élaboration, l’interprétation et la réception du patrimoine culturel et artistique collectif. Il vise enfin à ouvrir un espace de réflexion autour des enjeux de l’enseignement de la médiation culturelle aujourd’hui (à l’échelle internationale) et des façons dont   celui-ci   peut   rendre   compte   des   débats   actuels   qui   traversent   ce   domaine   situé au croisement de la théorie et de la pratique.

Ce panel, modéré par Agathe Mareuge, est composé de plusieurs interventions :

  • Sarah Cordonnier & Camille Jutant (Université Lyon 2) : “(R)enseigner la médiation comme partage des savoirs”
  • Julius Heinicke (Universität Hildesheim): “Cultural mediation and the arts in transformation”
  • Sarah Neelsen (Université Sorbonne Nouvelle) : “Appréhender sa part. Devenir médiateur culturel par la pédagogie de projet”
  • Laurence Vohlgemuth, Cristina Cruz, Natália Vieira (Escola Superior de Educação de Lisboa) : « Formation en médiation artistique et culturelle à l’ESELx : quel profil professionnel ? »

Plus d'infos sur le colloque : https://mediationart.sciencesconf.org 

Tags: enseignement formation pedagogie ppac21 savoirs turbulence universite

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