Summary

Séminaire 2 : Comment améliorer l’apprentissage de la lecture

Plusieurs fonctions cognitives sont impliquées dans le développement de la lecture, dont des compétences linguistiques ainsi que des compétences visuelles, attentionnelles et exécutives.

Un premier exposé montrera comment la prise en compte des propriétés du système visuel peut être utile pour optimiser l’apprentissage de la lecture.

 

Un second exposé montrera comment un entraînement ludique des fonctions exécutives chez des enfants de 7 à 13 ans peut faciliter l’apprentissage de la lecture.

 

La discussion portera sur le défi de développer des interventions fondées sur des théories d’apprentissage et de les tester de façon rigoureuse dans des salles de classe

 

Intervenants :

Irène Altarelli, maître de Conférences, LaPsyDÉ, Université Paris Descartes - Université de Paris

Felipe Pegado, chercheur postdoctoral au sein du projet Ampiric, Laboratoire de Psychologie Cognitive, CNRS et Aix-Marseille Université

Johannes Ziegler, directeur de Recherches, Ampiric, Laboratoire de Psychologie Cognitive, CNRS et Aix- Marseille Université

Tags: ampiric apprentissage apprentissage fondamentaux attention cogntive competence formation lecture pedagogie psychologie recherche seminaire terrain