Chapitres
- Un dispositif d'oralité des émotions à l'école élémentaire / A.PASQUIER N.REZZI L.PAPON
- Perception du soutien social de l'enseignant d'EPS en classe « difficile » / A.GIRARD O.VORS
- Evaluation des compétences au bac : inconfort intellectuel pour les enseignants / K.DODE N.MENCACCI
SFERE-3ejournée-oct2019-Communications orales
[2 octobre 2019]
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Description
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Cette journée est un moment de rencontre destinée aux chercheurs, docteurs, doctorants, masterants dont les travaux de recherche
s’inscrivent dans le domaine « apprentissages et éducation ». Elle vise à créer des synergies structurantes dans le domaine de la recherche en éducation au sein de la structure fédérative, en fonction des enjeux actuels au niveau national et local. Communications orales :
Compétences orales et conscience émotionnelle : un dispositif d'oralité des émotions à l'école élémentaire
Aurélie Pasquier-Berland, Nathalie Rezzi, Guillaume Ponthieu abstract : oral Autre sciencesconf.org:journsfere2019:290239 |
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Evolution au cours d'une année scolaire de la perception par les élèves du soutien social de l'enseignant d'EPS en classe « difficile »
Amélina GIRARD, Nathalie Gal-Petitfaux, Olivier Vors abstract : oral Apprentissages et Education sciencesconf.org:journsfere2019:290141 |
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L'évaluation des compétences au baccalauréat : un inconfort intellectuel pour les enseignants.
Karine Dodet, Nicole MENCACCI abstract : oral Apprentissages et Education sciencesconf.org:journsfere2019:290092 |
Mots clés : lest oralite des emotions a l'ecole elementaire sfere soutien social enseignant classe difficile
Informations
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Propriétaire(s) additionnel(s) :
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Mis à jour le :
25 octobre 2019 08:09 -
Durée :
01:22:59 -
Chaîne:
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Nombre de vues :
126 -
Type :
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Langue principale :
Français -
Public :
Master -
Discipline(s) :
Guillaume GAY
