Creative Commons license Journée de la pédagogie : Lionel Nicod - Introduction [March 21, 2022]

 Summary

JOURNÉE DE LA PÉDAGOGIE ORGANISÉE PAR LE CIPE
résumé de la journée

Introduction de la journée par
Lionel Nicod - VP Formation
Pascale Brandt-Pomares - VP CIPE

Conférence - André Tricot
Est-ce que les outils numériques aident à mieux enseigner et à mieux apprendre à l'université ? 

Atelier 1 : Chloé Gosse et Charlie Barla - CISAM
Présentation des outils Cartographie des compétences et mur des plateformes technologiques

Atelier 2 : Jean-Francis Ranucci - Inspé
Gamification des Apprentissages Immersifs dans la Médiatisation des Enseignements (G.A.I.M.E.)

Atelier 3 : Laura Carmouze et Bérénice Kübler - IMPGT
Le recours au serious game pour favoriser la réflexivité des étudiant-e-s

Atelier 4 : Jean-Marc Virey - Sciences
Formation des tuteurs en sciences, l'UE Paucana

Atelier 5 : Alain Emeric et Tiphanie Tauvel - DREAM
Les vidéos Interactives

Atelier 6 : Alexandra Oberlé,  Projet écri+, Stéphanie Léon - CIPE
Le projet écri+

Atelier 7 : Nicolas Guiard - DREAM
AMU Quiz, le quiz d'entraînement qui s'adapte au niveau des étudiants

Atelier 8 : Hélène Armand - Amidex - Inspé
Arte FAC

Atelier 9 : Gabrielle Régula - CIVIS
Introduction des sciences cognitives dans nos pratiques pédagogiques et dans l'apprentissage (exemple du microprogramme BULE - CIVIS)

Atelier 10 : Julie Peyronnet-Roux - Sciences
Présentation de la Licence « Métier de »

Atelier 11 : Magali Casanova - Pharmacie
VirtualPharma : un serious game en pharmacie

Atelier 12 : Eva Vives - LPC
La coopération avec la classe Jigsaw

Les stands
Le lien de tous les stands de la journée

 

Depuis presque deux ans, des conditions extrêmes dans un contexte de pandémie ont permis de révéler certaines potentialités des outils numériques mais ont aussi montré leurs limites. Les limites relèvent de la nature humaine des échanges interpersonnels qui jouent un rôle fondamental dans la formation mais aussi de la créativité pédagogique et de la maturité des technologies. C’est en effet de l’usage qui est fait des outils numériques que nait l’innovation pédagogique.

Lors de ce colloque les participants ont pu découvrir et échanger sur l’intérêt pédagogique des outils présentés et des dispositifs pédagogiques originaux conçus ou réalisés au sein d’AMU (composantes, A*MIDEX, CIVIS, CISAM, … et de ses projets : FIP, DREAM-U, AMPIRIC, etc.).

Il a permis de faire émerger la diversité et la richesse des pratiques innovantes des équipes pédagogiques d’AMU quelles que soient les technologies retenues : quiz adaptatifs, mobile learning, intelligence artificielle, vidéos interactives, technologie blockchain, réalité virtuelle, réalité augmentée, hybridation, e-portfolio de compétences, Serious Game, aménagement d’espaces, pédagogie par le jeu, mondes immersifs, Meta-verse, classe inversée, Jigsaw…

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