Introduction projet lemon
Introduction : apprentissage de la lecture et les troubles de l'apprentissage
Importance de la lecture & constat des difficultés et inégalités
La lecture est une invention culturelle
La lecture en deux mots
Les différentes langues
Deux mécanismes dans l'apprentissage de la lecture
Anecdote des babouins et de la lecture globale
Décodage et différences inter-langues
Découpage du temps scolaire
La compréhension
Sources de difficulté pour l'apprentissage de la lecture
Surmonter les difficultés de lecture
Evaluer pour prédire et mieux accompagner
Conclusions
Question

Johannes Ziegler - Apprentissage de la lecture et les troubles de l'apprentissage [18 octobre 2017]

Cette vidéo est chapitrée. Cliquez sur le bouton de chapitre sur le lecteur vidéo pour les voir.

Description

Cette conférence a été présentée à l’Espé d’Aix-Marseille dans le cadre des formations LEMON proposées aux professeurs des écoles et aux étudiants du Master MEEF participants au projet.

Le projet LEMON (Lecture, Mathématiques, Outils Numériques) est une expérimentation à grande échelle visant à évaluer l’efficacité du numérique dans les apprentissages scolaires. Pour en savoir plus visitez le site de GraphoLearn, l’application d’aide à l’apprentissage du décodage.

En partant du constat des difficultés en lecture que rencontrent nos élèves français, Johannes Ziegler nous présente les dernières avancées des sciences cognitives concernant l’apprentissage de la lecture qui permettraient d’y remédier ainsi que les troubles fréquemment associés à cet apprentissage.

Retrouver les autres conférences liées au projet LEMON sur le site de GraphoLearn ou sur AMUPOD en suivant les liens suivants :

L’apprentissage de la lecture, ses troubles et les outils numériques