AMUpod - Ludivine Javourey-Drevet - Compréhension, Si…

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Présentation
Plan de la conférence
Bilan sur la compréhension à l'école
Questions de recherche
Protocole de recherche
Terrain de recherche
Définition de la compréhension et capacités déployées par les élèves
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Mise en oeuvre pédagogique dans le cadre de l'expérimentation
Apport des sciences du langage et de l'informatique au sein de l'école
Exemple d'utilisation de ReSyf
Exemple de simplification de texte
Obstacles en fonction du type de texte
Enseignement des sciences au primaire (France et Europe)
Caractéristiques des textes scientifiques
Stratégies supposées déployées par les élèves
Intérêt pour les lecteurs en difficulté
Résultats
L'outil informatique au service de l'apprentissage
Association entre universitaires et professionnels
Références bibliographiques
Questions

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Cette conférence a été présentée à l’Espé d’Aix-Marseille dans le cadre des formations LEMON proposées aux professeurs des écoles et aux étudiants du Master MEEF participants au projet.

Le projet LEMON (Lecture, Mathématiques, Outils Numériques) est une expérimentation à grande échelle visant à évaluer l’efficacité du numérique dans les apprentissages scolaires. Pour en savoir plus visitez le site de GraphoLearn, l’application d’aide à l’apprentissage du décodage.

Ludivine Javourey-Drevet décrit les mécanismes de la compréhension de texte et l’effet de leur simplification à l’aide d’un logiciel informatique dans le cadre de son sujet de thèse à l’école élémentaire.

Retrouver les autres conférences liées au projet LEMON sur le site de GraphoLearn ou sur AMUPOD en suivant les liens suivants :

L’apprentissage de la lecture, ses troubles et les outils numériques