Une introduction à la dyscalculie – Laurence Arnaud [Nov. 5, 2018]

 Summary

Cette conférence a été présentée à l’Espé d’Aix-Marseille dans le cadre des formations LEMON proposées aux professeurs des écoles et aux étudiants du Master MEEF participants au projet.

Le projet LEMON (Lecture, Mathématiques, Outils Numériques) est une expérimentation à grande échelle visant à évaluer l’efficacité du numérique dans les apprentissages scolaires. Pour en savoir plus visitez le site de GraphoLearn, l’application d’aide à l’apprentissage du décodage.

Laurence Arnaud nous expose ici les différentes dyscalculies que les enseignants peuvent rencontrer dans leurs classes, ainsi que les troubles qui y sont fréquemment associés. Des pistes de remédiation dans le paysage public actuel sont présentées.

Retrouver les autres conférences liées au projet LEMON sur le site de GraphoLearn ou sur AMUPOD en suivant les liens suivants :

L’apprentissage de la lecture, ses troubles et les outils numériques

• Apprentissage de la lecture et troubles des apprentissages (Johannes Ziegler)
• GraphoLearn : un outil numérique pour l’apprentissage de la lecture (Edouard Alavoine, Julie Lassault)
• L’orthographe du français et GraphoLearn (Liliane SprengerCharolles)

La compréhension, l’écriture et la simplification de texte

• Apprendre à écrire et numérique : apport des neurosciences (JeanLuc Velay)
• Lien entre décodage et compréhension (Liliane SprengerCharolles)
• Compréhension, simplification et nature des textes : un outil numérique (Ludivine JavoureyDrevet)

L’apprentissage typique des mathématiques, la dyscalculie et les troubles associés

• Développements des compétences numériques/arithmétiques jusqu’à 10 ans : Apports de la Psychologie Cognitive (Patrick Lemaire)
• Une introduction à la dyscalculie (Laurence Arnaud)

Les sciences cognitives à l’école et les évaluations nationales en CP et CE1

• Expérimentation Cogni’Classes (Isabelle Roos et Christophe Rodo)
• Les évaluations nationales en mathématiques et en français (Cassandra PotierWatkins et Johannes Ziegler)

 

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